「长沙孕（yùn）婴知识」不要再错过（guò）孩（hái）子“永（yǒng）久性记忆”的（de）关键期
导读：大脑发育的最快期也是智力（lì）变化的（de）最（zuì）快期，人脑发育速度和智力发展的（de）速度是递减（jiǎn）规（guī）律。这些规律启示我（wǒ）们，孩（hái）子年龄越小，环（huán）境对他的（de）作用就（jiù）越大，智力水平可改变的余（yú）地就越（yuè）大。
作为一个现代的父母，必（bì）须坚持这样一种信念：
人类（lèi）教育最根本目（mù）的是最大（dà）限度地（dì）开发人类的潜能，如果每（měi）个孩子的（de）潜能都能（néng）得（dé）到开发（fā），那将是人类最大的事情。
0-3岁时（shí）期是人类许多能力（lì）发展的（de）关键期，以下（xià）三个关键期是十分重要的：
一岁半左右是独立意识（shí）发（fā）展的关键期
在（zài）1岁半之前（qián），婴幼儿的注意常常是（shì）无意的，而非具有明确目的地控制自己（jǐ）的注（zhù）意力，常被外界的各（gè）种信息干（gàn）扰（rǎo）。
1岁半左右，婴（yīng）儿（ér）开始有意识地自己学会选择（zé）信息进行观察、思（sī）考，有意（yì）识注意开始萌芽了（le），这（zhè）对于（yú）婴幼（yòu）儿（ér）整体智能的发（fā）展是十分有意（yì）义的（de）。
在2岁之前，婴幼儿的观察常是整体的笼统（tǒng）的，对一些细节与局部的把（bǎ）握还（hái）很差，常不能发现一（yī）些（xiē）物体之间的细节和（hé）部分之（zhī）间的相同或（huò）相似之处。
2岁以后，婴幼儿分解性观察能力开始萌芽，对物体细节与部分差异的把握能力增强（qiáng），同时学会了把握整体与（yǔ）局部以及细节之间的关系。
婴幼儿分解性观（guān）察能力的产（chǎn）生对（duì）婴幼儿（ér）以后把握事物本（běn）质的抽象思维能力和想（xiǎng）象能力的（de）发展意义深远。
3岁左右是人类永久性记忆能力开始发展的（de）关键期
研究（jiū）发现（xiàn）， 在3岁到3岁半之前（qián），人类记忆（yì）的各种（zhǒng）信息没有永久性记（jì）忆的（de）痕迹（jì），常只保（bǎo）持几天到几个月。
而3岁（suì）以后人（rén）的许（xǔ）多信息（xī）能保持几十（shí）年甚至终生，此时，人类（lèi）的永久性（xìng）记忆能力产生了（le）。
尽管这时的很多信息在几十（shí）年后（hòu）不能随意（yì）再现，却能够（gòu）再认识或通过催眠或电波（bō）刺激大脑而唤醒。
孕（yùn）婴指导师寄（jì）语：幼儿期是人生智力发展的关键（jiàn）时期（qī），要重视婴幼儿的早期智力教育。
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